{"id":734,"date":"2023-03-13T23:41:48","date_gmt":"2023-03-13T23:41:48","guid":{"rendered":"https:\/\/beta.apelsophiebarat.net\/?p=734"},"modified":"2023-03-27T18:16:28","modified_gmt":"2023-03-27T16:16:28","slug":"734","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apelsophiebarat.net\/index.php\/2023\/03\/13\/734\/","title":{"rendered":"Rencontre avec Catherine Toussaere"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>Le 14 juin 2022, Amandine WEBER et Iman YOUJIL ont rencontr\u00e9 Catherine Toussaere, l\u2019enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n<p>Celle-ci intervient aupr\u00e8s des enfants qui ont besoin d\u2019un coup de pouce dans leurs apprentissages. Professionnelle passionn\u00e9e, elle agit \u00e0 la demande des enseignants pour observer les enfants et les aider \u00e0 acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences \u00e0 leur rythme.<\/p>\n<p>Personne ressource pour l\u2019\u00e9tablissement, elle propose aux enfants des m\u00e9thodes d\u2019apprentissage telles que la mat\u00e9rialisation, la visualisation et la mise en situation.<\/p>\n<p>Cet article vous permettra de d\u00e9couvrir ses missions, le contenu de ses journ\u00e9es mais aussi quelques conseils pour accompagner au mieux vos enfants.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.apelsophiebarat.net\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Illustration-interview-Mme-Toussaere-2.jpeg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbIllustration interview Mme Toussaere (2)\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb0px||||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_testimonial author=\u00a0\u00bbCatherine Toussaere\u00a0\u00bb job_title=\u00a0\u00bbEnseignante sp\u00e9cialis\u00e9e (ASH d&rsquo;adaptation du RASED de l&rsquo;\u00e9cole)\u00a0\u00bb portrait_url=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.apelsophiebarat.net\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/IMG_2274.jpg\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbIMG_2274&Prime; sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<p>Je travaille \u00e0 l\u2019\u00e9cole Sophie Barat depuis quinze ans sur le poste d\u2019enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e. Auparavant, j\u2019\u00e9tais enseignante.<\/p>\n<p>Pour devenir enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 form\u00e9e durant un an et certifi\u00e9e.<\/p>\n<p>C\u2019est une fonction dans laquelle on n\u2019a jamais fini d\u2019apprendre\u00a0: on se forme r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\n<p>Les connaissances sur l\u2019\u00e9volution du cerveau, sur les apprentissages, sur les troubles des apprentissages (comme les DYS) progressent r\u00e9guli\u00e8rement et n\u00e9cessitent d\u2019\u00eatre en veille. Il s&rsquo;agit d\u2019observer toujours plus finement et ainsi d\u2019apporter de nouvelles formes d\u2019accompagnement aux enfants.<\/p>\n<p>[\/et_pb_testimonial][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_accordion open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#00506d\u00a0\u00bb closed_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#00506d\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbQuel est votre r\u00f4le au sein de l\u2019\u00e9tablissement ? Quelles sont vos missions ? \u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<p>J&rsquo;ai trois missions :<\/p>\n<ul>\n<li>Observation (des \u00e9valuations et des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la demande des enseignantes),<\/li>\n<li>Rem\u00e9diation en petit groupe, dans les domaines o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves sont en difficult\u00e9,<\/li>\n<li>Personne ressource.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbFaites-vous partie des professionnels r\u00e9unis pour d\u00e9poser un dossier \u00e0 la MDPH ? \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>Tout \u00e0 fait ! Je suis en lien avec l&rsquo;enseignant, les parents et Mme Lutic pour la mise en place d&rsquo;un PAP.<\/p>\n<p>Il est \u00e0 noter que le montage d\u2019un dossier peut prendre du temps. Il doit \u00eatre d\u00e9pos\u00e9 au cours de l\u2019ann\u00e9e, de pr\u00e9f\u00e9rence avant le mois de f\u00e9vrier pour disposer des aides d\u00e8s la rentr\u00e9e suivante (le d\u00e9lai de traitement par la MDPH est long\u00a0et il faut pouvoir rassembler tous les documents de la part des sp\u00e9cialistes).<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbCombien d\u2019enfants accompagnez-vous par an ?\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>J\u2019accompagne une quarantaine d\u2019enfants du CP au CM2.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbEn tant que personne ressource, intervenez-vous aupr\u00e8s des enseignants ? \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<p>En fonction des difficult\u00e9s observ\u00e9es, j\u2019essaye de donner des conseils pour diriger les parents vers un sp\u00e9cialiste. Une consultation m\u00e9dicale est un pr\u00e9requis avant toute mise en place d&rsquo;une prise en charge.<\/p>\n<p>Il est \u00e0 noter que certains sp\u00e9cialistes ne sont pas rembours\u00e9s : les actes d&rsquo;orthophonie et d\u2019orthoptie sont les seuls \u00e0 l\u2019\u00eatre. Pour obtenir une aide, les parents peuvent s\u2019adresser \u00e0 la MDPH.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbEt aupr\u00e8s des parents, \u00eates-vous personne ressource \u00e9galement ? \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<p>En g\u00e9n\u00e9ral, je ne vois les parents qu&rsquo;avec l\u2019enseignante ou les parents avec Madame Lutic.\u00a0 Je suis pr\u00e9sente aux r\u00e9unions pour partager mes observations, mes conseils ou mes interrogations.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbPourriez-vous nous d\u00e9crire une journ\u00e9e type ? \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<p><strong>Le matin : <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Observations en classe de CP<\/li>\n<li>Rem\u00e9diation en petit groupe (CM1) : Math\u00e9matiques<\/li>\n<li>Rem\u00e9diation en petit groupe (CM1) : R\u00e8gles d&rsquo;orthographe \/ Carte Mentale<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote>\n<p>\u00c0 noter : Le fait d&rsquo;\u00eatre en petit groupe est d&rsquo;une grande aide.<\/p>\n<\/blockquote>\n<ul>\n<li>Rem\u00e9diation en petit groupe (CM2) : Grammaire (Nature et Fonction des mots) ou Math\u00e9matiques<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>L&rsquo;apr\u00e8s-midi :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Rem\u00e9diation en petit groupe (CE2) : Probl\u00e8mes Math\u00e9matiques<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote>\n<p>\u00c0 noter : L&rsquo;utilisation de mat\u00e9riels est d&rsquo;une grande aide.<\/p>\n<\/blockquote>\n<ul>\n<li>Rem\u00e9diation en petit groupe (CE1) : Vitesse de Lecture<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote>\n<p>\u00c0 noter : Les \u00e9l\u00e8ves ont beaucoup progress\u00e9 depuis le d\u00e9but de l&rsquo;ann\u00e9e. Sur un groupe de 9 \u00e9l\u00e8ves en d\u00e9but d&rsquo;ann\u00e9e, il n&rsquo;en reste plus que 3 aujourd&rsquo;hui.<\/p>\n<\/blockquote>\n<ul>\n<li>Rem\u00e9diation en petit groupe (CE1) : Math\u00e9matiques (frise num\u00e9rique jusqu&rsquo;\u00e0 1 000)<\/li>\n<li>Rem\u00e9diation en petit groupe (CE2) : Compr\u00e9hension de Lecture<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbVotre emploi du temps change-t-il selon les ann\u00e9es ?\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<p>Oui, bien s\u00fbr !<\/p>\n<p>L&rsquo;important est d&rsquo;aller au rythme de chaque enfant.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbEn CM2, comment orientez-vous les enfants ?\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>Les enfants ayant des difficult\u00e9s persistantes ont au moins un PAP, un PPS ou un PPRE c&rsquo;est-\u00e0-dire un petit programme interne \u00e0 l\u2019\u00e9cole.\u00a0 On r\u00e9fl\u00e9chit ensuite avec les parents.<\/p>\n<p>Pour ces enfants, nous avons au moins quatre \u00e0 cinq rendez-vous durant l\u2019ann\u00e9e. On peut proposer une 6\u00e8me d\u2019accompagnement, une orientation ULIS ou une SEGPA.\u00a0<\/p>\n<p>Le PPS et le PAP suivent l\u2019enfant sur le territoire national ; ils sont valables m\u00eame en cas de d\u00e9m\u00e9nagement.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbQuels messages ou informations importantes souhaiteriez-vous que l&rsquo;on retienne gr\u00e2ce \u00e0 cette interview ?\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<ul>\n<li>Importance de la r\u00e9gularit\u00e9 dans le travail,<\/li>\n<li>Importance du dialogue parents-\u00e9cole,<\/li>\n<li>Importance de r\u00e9aliser des bilans lorsqu&rsquo;ils sont demand\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbPour des enfants en situation de handicap, quelles informations cl\u00e9s souhaiteriez-vous transmettre aux parents ?\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<p>Faire \u00e9quipe et surtout ne pas se d\u00e9courager !<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbSi vous aviez un message \u00e0 passer aux parents de nouveaux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9, quel serait-il?\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<p>Pour que l&rsquo;accompagnement porte ses fruits, le plus important est que l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve en fasse la demande ou qu&rsquo;il donne son accord.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbQuand vous parlez avec les parents d\u2019\u00e9ventuels diagnostics, comment cela se passe ? \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>Cela d\u00e9pend de chaque situation.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbQuand les enfants passent d&rsquo;une \u00e9cole \u00e0 une autre, avez-vous besoin que les parents vous transmettent des documents ?\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<p>Si un enfant a un PAP ou PPS d\u00e9j\u00e0 en cours, celui-ci doit nous \u00eatre transmis.<\/p>\n<p>Au d\u00e9part, on laisse aussi les enfants prendre leurs marques.\u00a0 Prendre un RDV en cas de difficult\u00e9 persistante est ensuite important pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 plusieurs.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbVous devez observer des r\u00e9sultats \u00e0 la fin d\u2019une ann\u00e9e ? Vous devez avoir une certaine satisfaction \u2026 \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>Oui tout \u00e0 fait ! Chaque enfant \u00e9volue selon son propre rythme. Il y a des m\u00e9tiers pour tous. C\u2019est important de voir qu\u2019il faut toute cette vari\u00e9t\u00e9 pour faire un monde ; qu\u2019il y en a pour tous les go\u00fbts. [\u2026].<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbSuivez-vous des enfants \u00e0 hauts potentiels ?\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>Ce n\u2019est pas encore assez d\u00e9velopp\u00e9. En g\u00e9n\u00e9ral, il est pr\u00e9f\u00e9rable de fonctionner par dispositif (quelques heures par semaine avec une enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e) tout en restant dans sa classe. Cela fait aussi partie de l\u2019inclusion scolaire.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_gallery gallery_ids=\u00a0\u00bb740,739,738,741&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.2&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Pour t\u00e9l\u00e9charger l&rsquo;int\u00e9gralit\u00e9 de l&rsquo;interview : <a href=\"https:\/\/www.apelsophiebarat.net\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Catherine-Toussaere.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CLIQUEZ ICI<\/a><\/strong><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le 14 juin 2022, Amandine WEBER et Iman YOUJIL ont rencontr\u00e9 Catherine Toussaere, l\u2019enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e de l\u2019\u00e9cole. Celle-ci intervient aupr\u00e8s des enfants qui ont besoin d\u2019un coup de pouce dans leurs apprentissages. Professionnelle passionn\u00e9e, elle agit \u00e0 la demande des enseignants pour observer les enfants et les aider \u00e0 acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences \u00e0 leur rythme. 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